생각하기 때문이다. 평가 학습의 개념을 명료하게 규정하고, 평가학습을 운영하는 방안에 관한 기초 연구를 바탕으로 자세한 안내가 뒤따라야 할 것이다.
2. 평가 방법과 시기의 혼란
제7차 국어과 교육과정에서 도입한 평가 방법은 매우 다양해졌다. 종래의 교사 중심의 평가 방법을 떠나 학생
Ⅰ. 논설문쓰기 수업자료(지도자료)
1. 서론 쓰기
1) 서론의 논리요소
◉ 글의 짜임(서론) → Ⅰ
◉ 문단의 수
․1문단 → [1]
․2문단 → [2]
◉ 문장의 수
․1문장의 → ①
․2문장의 → ②
◉ 낱말의 수
◉ 글자의 수
2) 서론의 논리 문장 유형
(1) 제 1유형
전체적
말하기 대회에서 장려상을 수상한 바 있는 저는, 글로벌 시대에 걸맞는 인재가 되고자 캐나다로 어학연수를 다녀왔습니다. 어려서부터 영어에 대해 많은 관심과 소질이 있었기에 어학연수 기간 동안 별 어려움 없이 생활할 수 있었고, ○○○ College에서 TESL(Teaching English as a Second language) Diploma를 취득할
것이다. 따라서 국어교육은 어릴 때부터 자신의 성취 목표에 맞도록 교양적 수준과 규범적 수준을 갖추어야 한다.
또 급격하게 변해 가는 언어 매체들의 변화에도 적절하면서 능동적으로 대응할 수 있는 능력을 길러 주어야 한다. 그러자면 학생들은 말하기에 능해야 하고, 일상생활에 필요한 인쇄
Ⅰ. 문제제기
오늘날 우리 사회는 갈등이 만연해 있는 사회이다. 갈등이라 함은 개인이나 집단 사이에 있어서 생각이나 태도 등이 충돌하는 것을 말하는데, 이러한 갈등은 오늘날 갑자기 생긴 것이 아닌 신분제를 둘러싼 계급 간 갈등, 종교적 신념에서 비롯된 집단 간 갈등처럼 과거부터 다양한 형태
프로토콜을 분석하는 가운데 심각하게 제기되는 문제이기도 하다. 많은 사람들이 이러한 문제점을 해결하기 위해 인지와 메타인지를 구분하는 기준점을 제시하고자 하였다. 예컨대 ‘인지는 이러한 반면 메타인지는 저러하다’ 식으로 문제를 해결하려 하였던 것이다.
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1. 상대평가&절대평가
상대평가와 절대평가의 구분은 ‘어떤 기준’에 비추어 해석하는가에 따라 이루어진다.
① 상대평가
상대평가는 평가결과에 대한 해석의 기준을 집단 내의 상대적 위치에서 구하는 평가방법이다. 상대적 위치를 결정짓는 기준은 일반적으로 ‘평균’이 된다.
상대평가에서는
말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학의 여섯 영역으로 구성한다.
국어 학습은 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며, 국어의 발전과 국어 문화의 계승, 발전에 필요한 능력과 자질을 기르는 데 필요한 지식과 기능과 태도가 유기적으로 통합되게 운용한다. 특히, 국어과 학습은 학습자가 국어 사용 상
면접이 채용관행으로 자리 잡은 요즘, 자기소개서는 취업의 성공과 실패를 가르는 기준으로 작용할 만큼 그 중요성이 더해지고 있다. 회사에서 요구하는 것이므로 대충 형식만 갖춰 쓰면 되지 않을까라고 생각할 수도 있으나 채용담당자들은 자기소개서를 통해 구직자의 지적능력" 인성과 가치관" 책